4-1 太陽與生活

　　根據經驗，國小課程中，與「地球科學」有關的單元對學生而言，都是比較難的，「觀測太陽」也是其中之一。

　　本次課本單元新增加「活動一：會發光發熱的星球」，以此當導引，從貼近學生的生活經驗著手，這部份我認為不錯。可是我認為「活動三：太陽與生活」其實能和活動一結合，兩者有類似的概念，所以我將「太陽與生活」一併先說明。

　　「觀測太陽」較難的地方在於實際測量太陽位置。談天體的位置必須有高度和方位，在數學上是「ｚ軸」的概念，這點學生比較容易不明白，更何況太陽無法實際觀測，必須藉由「位置相反的影子」反過來描述，使得學生很容易犯錯。

　　更難的部份在太陽和季節的關係。這牽涉到地軸傾斜、地球自轉、公轉的問題，是無法「具體操作實驗」的、相對較為抽象，課堂上只能盡量用模型、動畫等方式呈現，希望讓學生逐漸體會。

　　因此，我決定先將太陽光、熱的概念說清楚，太陽四季位置的部份概念會先點到為止，等下一段課程再專談實際觀測太陽，最後再瞭解四季的太陽。

資料來源
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